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幼儿园教室布置墙面该怎么布置?3人回答
幼儿园教室布置墙面你可以参考以下的: 幼儿园教室墙壁上挂画,不要挂太高,要适合幼儿的视线,也不要太多,以免影响教室的洁雅及分散幼儿的注意力。所挂的画规格要尽量统一,一间教室所挂的镜画,其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画,其他教室则可选用别的形式的挂画。 壁画的选材为了使壁画鲜明、可爱,又富有幼儿年龄特点,首先要注重选材,平时多注意各种幼儿*,儿童书籍中画得好的动物和人物的形象,甚至一些幼儿的衣服上有好的图案,亦可一一收集,描画下来。 壁画有多种形式,现介绍几类:剪贴画、实物贴画、纸粒画及单个人物动物画的制作方法。
用纱如何布置墙面2人回答
可以做边框阴光灯带 中间部分用薄纱或竖向褶皱或横向褶皱 边框宽度也不易太窄 最好在50公分左右 和墙面的宽度应该在12公分左右 灯带和墙面的宽度不宜超过6公分 等待里面不宜安装温度过高的灯饰 防止烫坏纱料,仅供参考 。
墙面粘贴画如何布置3人回答
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卡纸剪贴墙面布置6人回答
文明,诚信,是全国*团结奋斗的共同思想基础,社会主义核心价值体系是兴国之魂。作用,倡导爱国,和谐。对于* 培育和践行社会主义核心价值体系的要求,决定着中国特色社会主义发展方向社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,友善
小学教室侧墙面布置6人回答
外文文献登录校内图书馆主页利用相关*库进行检索载sciencedirectspringerlink等
幼儿墙面布置技巧有哪些?3人回答
下面给大家讲述下幼儿园墙面布置的小技巧,希望可以帮到您哦! 一、只求美观,强调墙饰的装饰性 有的幼儿园在墙壁上挂着一幅精美高档的壁画,这些“高高在上”,缺乏童趣和童真;过于*化的“精品”,不能引起幼儿的注意和兴趣,是问这种毫无意义的墙饰怎能作为环境教育主体的幼儿服务呢?显然,这与身高仅有一米左右的幼儿是完全不合理的搭配,这将使我们的教育主体白白失去一次受教育的机会,再漂亮的墙饰也只能是孩子们眼界以外的摆设。 二、形式单一,忽视墙饰的参与性 幼儿园的墙饰应当营造一种美好和快乐的氛围,以此激发了幼儿的情绪,使幼儿喜欢与其中的人、事、物交往,而有些*布置的墙饰一味追求形式的美观,为了不让幼儿加一“破坏”,有的*还硬性规定只能看不能动,成了一种华而不实的点辍。这样,严惩缺乏可让幼儿参与的活动变化的内容与机会。 三、一成不变,轻视墙饰的教育性 有些*为省时省力,节约装饰开支,一学期甚至一年才换一次墙饰,不管自己布置的是否有教育意义,是否失去时效性,也不管它是否已“黯然失色”,让它成为 “永久的装饰”,还把这视为节约材料的好方法。其实不然,正由于它缺乏可变性,不能及时为幼儿传递一种新鲜的教育*,久而久之,孩子们就会对它失去原有的兴趣,对它“视而不见”,那么,它又怎能发挥教育作用呢? 我园自参加“意大利瑞吉欧中国化研究”课题以来,对环境创设尤为重视,全体教师积极开展环境创设活动,努力营造与主题活动相适宜的环境氛围,让墙饰成为幼儿的第三*。 1、墙饰布局增强合理性 我们考虑将墙饰位置定于幼儿的视线范围内,或移开影响幼儿的欣赏视线的障碍(如琴、黑板等),从而保证幼儿即能看到又能接触到墙饰,减少墙饰与幼儿的空间距离,深受幼儿的欢迎。让幼儿随时随地接受教育,使墙饰真正发挥它的教育作用。 我们的布置不放过任何一个空间,如:楼梯与转弯处、卫生间等容易被忽视的角落,楼梯转弯处空间比较大,根据这个特殊空间状况,完全可以充分利用,设计制作一些可调节幼儿情绪,丰富园内氛围的墙饰,如《青蛙》主题网络展开后,我们在转弯处布置了一个“水底世界”的墙饰,用各种形状、颜色的纸剪贴或各种水中动物,用蓝色、绿色毛线斜拉成一张网,再在地板上放几块小石头及沙子、螺壳等,两旁转弯处贴上小朋友的美术作品,从而给人一种栩栩如生、身临其境的亲切感,让幼儿在园一日生活愉快温馨!
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